Nyheder

Hvordan bygger vi bro mellem uddannelsesniveauerne og giver eleverne lyst til at fortsætte med tysk på A-niveau og måske endda videre på universitetet?

Det har vi arbejdet med i projektet ”Godt på vej med tysk”, som er støttet af Region Syddanmarks Uddannelsespulje.
Den 06.10. 2026 var en gruppe gymnasieelever fra Det Blå Gymnasium & Tønder Handelsskole, Aabenraa Statsskole og Business College Syd på besøg på Det Humanistiske Fakultet, Syddansk Universitet for at få et indblik i, hvad tysk kan bruges til – både på universitetet og i arbejdslivet.
Dagen bød blandt andet på et oplæg om, hvorfor tysk er vigtigt og relevant i erhvervslivet ved Michael Mønter Jensen fra Ib Andresen Industri.
Eleverne deltog også i en sprogcafé, hvor de fik mulighed for at bruge deres tysk aktivt.
Efterfølgende arbejdede eleverne med forskellige faglige temaer. HHX-eleverne arbejdede med kultur og kommunikation mellem Danmark og Tyskland, mens STX-eleverne fik indblik i aktuelle politiske og kulturelle forhold i Tyskland.
En vigtig del af dagen var også mødet med SDUs studerende. Her kunne eleverne stille spørgsmål og høre mere om, hvordan det er at læse på universitetet, og hvad man egentlig kan bruge tysk til efter gymnasiet.
Dagen blev afsluttet med en præsentation af de forskellige uddannelsesmuligheder med tysk på SDU, blandt andet international virksomhedskommunikation, cand.negot., tysk samt international erhvervsøkonomi, sprog og kultur.
Det blev en interessant dag, hvor eleverne fik mulighed for at se sammenhængen mellem tysk i gymnasiet, videregående uddannelse og arbejdsmarkedet.

Tak til SDU, især Caroline Z. Jessen, oplægsholdere og studerende for at bidrage til en dag med faglige input, dialog og inspiration.
Det er netop den slags samarbejde på tværs af uddannelser, som ”Godt på vej med tysk” skal være med til at skabe.

Det gode dansk-tyske samarbejde og i denne sammenhæng videreførelsen af det tætte partnerskab mellem Tønder Gymnasium og Friedrich-Paulsen-Schule fortsatte også i skoleåret 2025-26.

Som led i samarbejdet mødtes elever og lærere hele to gange, den 19. februar i Tønder og den 22. april i Niebüll.

Disse to fælles projektdage kaldes også ”Sprachtage”, da det danske og det tyske sprog står i centrum for samarbejdet.

Ved den første projektdag onsdag den 19. februar stod tre workshops i centrum. Eleverne kunne vælge mellem ”transparente ord”, ”eventyr” og ”familie”. Der blev dog også god tid til en rundvisning på Tønder Gymnasium og en byvandring i Tønder, som Tønder Gymnasiums elever stod for.

Returbesøget den 22. april i Niebüll stod i undervisningens tegn, som ligeledes blev suppleret med rundvisning og en fælles spisning i gymnasiets ”Mensa”.

Tysk er ikke lig med tysk. Det skulle Tønder Gymnasiums tyskelever erfare, da de var på besøg i sydtyske Würzburg.

Mødet med sydtyske – her: bayerske hhv. frankiske – traditioner og sproglige særheder rykkede eleverne i deres opfattelse af Tyskland.

Opholdet blev ekstra interessant gennem mødet med elever fra Riemenschneider Gymnasium, som viste rundt på deres skole og i deres by. Tønder Gymnasiums elever deltog derefter i forskellige undervisningstimer i samfundsfag, historie og tysk.

Historie og kultur stod også i centrum for forskellige ekskursioner, der spændte fra Würzburger Dom til Dokumentationszentrum Nürnberg med efterfølgende tur til Reichsparteitagsgelände.

Der var ingen af deltagere, der bagefter ville kunne påstå, at Tyskland „bare er Tyskland“.

I marts blev sprogbevisprøven (brobyggende aktivitet) for første gang afprøvet på Skærbæk Distriktsskole for skolens 9. klasse. Eleverne var forberedt af deres lærere, Christian og Henrik, og ved prøven deltog Randi Damstedt fra Tønder Gymnasium og Anette Okholm fra Det Blå Gymnasium Tønder som censorer.

Prøven består af et cirka fem minutters oplæg om et selvvalgt emne efterfulgt af en uddybende samtale på omkring syv minutter. Formatet minder både om den mundtlige prøve i 9. klasse og prøverne til Deutsches Sprachdiplom DSD I og DSD I PRO, som eleverne har mulighed for at tage på gymnasierne i Tønder.

Formålet med prøven er ikke kun at træne elevernes afsluttende færdigheder i tysk, men også at motivere dem til at engagere sig i faget og overveje at deltage i Deutsches Sprachdiplom på ungdomsuddannelsen.

Prøverne bliver efterhånden gennemført på Tønder Overbygningsskole, Løgumkloster Distriktsskole og nu også på Skærbæk Distriktsskole.

Man skal ikke tænke grammatik væk – man skal tænke det rigtigt 👍

Hvordan kan vi arbejde med grammatik i tyskundervisningen, så det giver mening for eleverne – og ikke bare bliver regler på række?
Det var omdrejningspunktet for workshoppen “Funktionel tilgang til grammatik i tyskundervisningen”, hvor Lotte Jelsbech Knudsen og Karin Storm Randrup fra Det Nationale Center for Fremmedsprog – NCFF præsenterede en inspirerende og anderledes tilgang til grammatikundervisning.

28  tysklærere fra folkeskoler og gymnasier i Tønder Kommune, Aabenraa Kommune, Business College Syd og Alssundgymnasiet Sønderborg deltog d. 26.02. 2026 i en dag med faglig fordybelse, konkrete didaktiske greb og gode drøftelser på tværs af uddannelsesniveauer. Fokus var på funktionel grammatik – altså hvordan grammatik kan forstås og anvendes som et redskab til kommunikation frem for som et mål i sig selv.

Fra d. 8.–10. december var 1.g’erne fra Det Blå Gymnasium Tønder på ekskursion til Hamborg, hvor eleverne fik mulighed for at opleve den tyske storby på tæt hold – både kulturelt, socialt og fagligt.

Programmet bød på en række spændende aktiviteter, der gav eleverne indsigt i tysk kultur, moderne erhvervsliv og storbyudvikling.

En af turens store oplevelser var besøget på Hamborgs traditionsrige Weihnachtsmarkt, hvor eleverne fik mulighed for at opleve tyske juletraditioner og styrke deres interkulturelle forståelse.

Eleverne arbejdede desuden med bydelsanalyse, hvor de udforskede forskellige kvarterer i byen og undersøgte forskelle i historie, arkitektur og levevilkår. Denne aktivitet gav dem et konkret indblik i byens udvikling og kultur.

Ekskursionen indeholdt også et spændende virksomhedsbesøg hos Airbus. Derudover var en ny virksomhed med på programmet: ”Shaping New Tomorrow”. Her lærte eleverne om butikkonceptet og karrieremuligheder.

Den 14. november var der ”Demokratisalon” på Tønder Gymnasium, hvor der ud over gymnasiets elever deltog elever fra vores partnerskole Friedrich-Paulsen-Schule i Niebüll.

De danske elever havde – sagt med deres egne ord – ”skaffet nogle unge, der engagerer sig i samfundet på forskellig vis til at lave en spændende og medrivende debat. […] For at vi bedst muligt kan inkorporere jer vil vi stille omkring 6 til 7 spørgsmål i form af et spørgeskema, derfor SKAL I tage jeres telefoner med! Vi laver afstemninger både i starten og slutningen for at se, om jeres meninger ændrer sig.”

En vellykket dag sammen med vores gæster fra Tyskland.

Når udenlandske politikere er på statsbesøg i Berlin, deltager de ofte i et program, hvor de besøger ”Die Mauer” og andre historiske bygninger og monumenter. Mere end et lidt overfladisk historisk-politisk besøg bliver der dog næppe tid til.

Anderledes for Tønder Gymnasiums 2g-elever, hvis Berlin-besøg i uge 48 tog udgangspunkt i samtaler med og forklaringer af jævnaldrende elever fra Tønder Gymnasiums partnerskole Rheingau-Gymnasium.

Godt rustet gennem disse møder gik eleverne på opdagelsesrejse i Berlin, hvor de blandt meget andet oplevede den tyske Bundestag, die Mauer og meget mere. Et afsluttende restaurantbesøg var der dog også tid til.

Vi samlede d. 18.11. 2025 over 30 engagerede tysklærere fra folkeskoler og gymnasier Aabenraa, Sønderborg og Tønder til en inspirerende workshop på IBC Aabenraa. Fokus var på, hvordan taskbaseret undervisning kan styrke den mundtlige kommunikation i tyskundervisningen – på tværs af uddannelser.
Dagen bød på faglige oplæg, praksisanbefalinger og en hands-on workshop med inspiration til det gode undervisningsmateriale.
Det har været en dag fyldt med faglig sparring, nye idéer og et godt kollegialt fællesskab på tværs af uddannelsesniveauer.

Denne case indgår i brobygningsforløbet for 10. klasse på Det Blå Gymnasium i Tønder/Tønder Handelsskole og giver eleverne et indblik i EUD-uddannelsernes praksisnære tilgang.

Eleverne arbejder med at udvikle deres egen foodtruck, som er målrettet de mange tyske turister på Rømø. Opgaven omfatter valg af navn, udarbejdelse af et enkelt design og udvikling af et menukort med priser angivet i både DKK og EUR.

Formålet er at give eleverne erfaring med grundlæggende elementer inden for handel, service og markedsføring samt at anvende tysk i en konkret sammenhæng. Casen viser, hvordan sprog og erhvervsfag kan kombineres i en realistisk og overskuelig opgave, der afspejler hverdagen i detail- og servicebranchen.